求贾平凹的丑石读后感
丑石：先抑后扬，反衬。好巧啊，我们刚刚学完，我上六年级。阅罢《丑石》，一时感慨万千。文人的眼光，确实是独到而又敏捷的，他们往往可以看到常人所不能看到的东西，比如说，丑石。2丑石是丑的，不论是拿来砌房或是修路，甚至是供孩子们玩耍，都无法做到。它在当地人们的眼中，是没有其价值的，所以无论如何，它都是丑的。然而，它又是美的，在科学家眼里，它的美甚答:"我"对丑石的认识前后的变化是:讨厌,嫌弃,咒骂变成喜爱,敬佩.因为天文学家发现了它是一块陨石,知道了它内在的美.至超过了《蒙娜丽莎》！它简直就是世间美之始来。3同一件东西，每个人的眼光都是有异的，在我国好苗条美女，然而，并不是世界上所有都好苗条美女，比如非洲。《丑石》中其实引人深思的并不是开始，而是结尾，作者写到了他与姥姥
贾平凹 丑石 贾平凹丑石原文带拼音
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贾平凹作品集介绍 贾平凹有什么作品集
1、“小心翼翼”写出了人们把“丑石”视为了无价之宝，发现了它真正的价值，对他倍加爱情，与先前“咒骂它，嫌弃它”形成了鲜明的对比。2、中短篇《黑氏》《地》《五魁》及散文《丑石》《商州三录》《天气》拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已等。
3、2019年7月29日，贾平凹获颁文学出版社“荣誉作家”奖牌。2019年9月23日，贾平凹长篇《秦腔》入选“新70年70篇典藏”。作品被翻译出版为英语、法语、瑞典语、意大利语、西班牙语、德语、俄语、日语、韩语等30多个语种，并被改编为电影、电视、话剧、戏剧等20余种。
贾平凹主要写的中篇有哪些?
高兴
五十大话
丑我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、的生存的伟大。石（当代作家·贾平凹系列）
白夜（当代作家·贾平《坐佛》《朋友》《我的小桃树》《静水深流》 《平凹与三毛》《我是农民》《天气》《敲门》凹系列）
高老庄（当代作家·贾平凹系列）
《丑石》这篇短文讲了一件什么事?中心思想是什么?
2、人不可貌相，海水不可斗量，这块丑石便是这样。评判一个人或事物的价值，有很多的标准，或者是叫角度，用不同的标准或从不同的角度去衡量同一事物，得出的结论是不一样的。一个《商州》《逛山》《兵娃》《姐妹本纪》《早晨的歌》《油月亮》《白夜》《土门》《山地笔记》《腊月·正月》《小月前本》《天狗》《高老庄》《州河》《黑氏》《怀念狼》 《新时期文学名著丛书. 贾平凹卷》《故里》《匪事》《酒》《病相报告》《秦腔》《高兴》《情劫》《丑石》《祭父》《好读书》《静虚记》《贾平凹自选集》《古炉》《带灯》《泉》《太阳路》《商州散记》《晚唱》《贾平凹获奖中篇集》《地平线》梨子从正面看是单葫芦形，从下往上看就是圆形，这就是角度变化带来的认知感受的变化；一根光滑的头发在高倍显微镜下就会变得比大山还突兀嶙峋，这是标准的变化带来的认知变化。从一般人的角度来看丑石，用石头一般性的用途来衡量丑石，它一无是处，是奇丑无比的；但从科学家的眼中，用常人所不知的科学的标准衡量丑石，它来历很深，用途很大，而且默默无闻、与世无争。所以说，丑石是以丑为美，是把美隐藏在了世俗的丑中。
作者借物说理，通过强烈的对比，表现了丑石默默无闻，不屈于误解、与世无争的高贵品格。
3、丑与美是相对的，而且，站在不同的角度看同一个事物，得出的结论也会有所不同。丑石的外表是丑的，一般人看不出它有什么特别，只有天文学家才这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过能发现它的价值，只有贾平凹才能发现它沉默的外表下的美——一种“不屈于误解，生存”的美。
贾平凹的书籍有哪些
我再给你一个主要内容：这篇借物说理的散文，借助了一个公认为平凡的对象——一块顽石，从而突出了文章的主题：所谓的一般性可能也有例外。作者通过强烈的对比，说明了一个道理：人们的无知，并不能掩盖和抹杀那“默默忍受”多年，而“不屈于误解、的生存的伟大”。1.读书示小妹生日书 [贾平凹] 2.静虚村记 [贾平凹] 3.风雨 [贾平凹]
4.废都 [贾平凹] 5.闲人 [贾平凹] 6.钓者 [贾平凹]
7.怀念狼 [贾平凹] 8.秃顶 [贾平凹] 9.贾平凹：老西安 [贾平凹]
10.说舍得(节选): 人的文化与生活 [贾平凹] 11.匪事 [贾平凹] 12.邻家: 贾平凹散文精华 [贾平凹]
13.流行哲理小品（卷） [贾平凹] 14.贾平凹散文随笔集：邻家 [贾平凹] 15.贾平凹散文精华：邻家 [贾平凹]
16.寡妇 [贾平凹] 17.猎手 [贾平凹] 18.贾平凹：浮躁 [贾平凹]
19.佛事 [贾平凹] 20.贾平凹长篇封山之作：秦腔 [贾平凹] 21.贾平凹散文集：朋友 [贾平凹]
22.对月 [贾平凹] 23.贾平凹语画 [贾平凹] 24.贾平凹：怀念狼 [贾平凹]
25.秦腔 [贾平凹] 26.贾平凹最珍视的自传:我是农民 [贾平凹] 27.说舍得：人的文化与生活 [贾平凹]
28.序两篇 [贾平凹] 29.寡妇（太白山记之一） [贾平凹] 30.猎手（太白山记之三） [贾平凹]
31.为了母亲的微笑 [贾平凹、毕淑敏、肖复兴、尹世霖等]
鲁迅《风筝》等8篇退出贾平凹《风雨》等8篇入选
新旧教材都沿用30篇课文体例，8篇从教材中“消失”的课文是：沈复的《童趣》、流沙河的《理想》、《短文两篇》（张晓风的《行道树》、周素珊的《次真好》）、周国平的《人生寓言》（《白兔和月亮》和《落难的王子》）、玛丽·居里的《我的信念》、梁衡的《夏感》、蒲松龄的《山市》、鲁迅的《风筝》。
新增的8篇课文为：史铁生的《秋天的怀念》、魏巍的《我的老师》、丘吉尔的《我的早年生活》、马及时的《王几何》、贾平凹的《风雨》、选自《礼记》的《虽有佳肴》、纪昀的《河中石兽》、吴承恩的《小圣施威降大圣》。
课文选择更有故事性趣味性谈到教材“变脸”，西安市教科所副所长贾玲说，目前实行一个科目教材“一纲多本”，同一科目的教材版本较多，本次人教版语文教材的调整，是根据2011年课标要求进行的，主要体现义务教育段对语文科目教学的新要求，初一教材调整可能是的，课文选择上更有故事性、趣味性，易于同年龄段学生理解学习。一些传统的篇目临时被“移出”初一课本，可能会在高年级的课本中出现。
人教版教材在西安中学中使用最为普遍本文记叙了：有一块丑石默默卧在我家门口，我与奶奶都想搬走它，有一位天文学家路过，发现它是陨石，已经有二三百年历史了。我们（我和奶奶）感到脸红。。
陕西师范大学附中语文教师朱琳说，新教材更注重学生对文章理解能力的培养，比如说，亲情主题中，去除了鲁迅的《风筝》，放入了史铁生的《秋天的怀念》。学生由于缺少生活阅历，又不了解时代背景，很难充分理解《风筝》的含义，如果安排到高年级课本中，可能效果更好，而新换的《秋天的怀念》与学生距离更近，更容易理解。而魏巍的《我的老师》以前曾在中学课本中出现，后来调整中消失，这次又因适合“学习生活”的单元要求，再次回归。新课本注重学生自主阅读与思考，强师的作用，增加了语音、文字、词汇、文体、文学方面的知识。
新增当代作家文章让学生涉猎范围更广
朱老师说，新教材单元设计进行了微调，增加了单独的写作板块，形成了阅读加写作加综合性学习的新模式。课文选择上，增加了贾平凹的《风雨》等当代作家的文章，让学生涉猎范围更加扩大。不同版本教材吸纳当代作家文章已经不是新鲜事，比如早年贾平凹的《丑石》，余秋雨及莫言的作品都进入过不同版本的语文教材，本次贾平凹的《风雨》在第三单元自然美景中出现，就是因为它是一篇契合单元主题要求，语言优美的写景散文。
贾平凹最的一篇散文
搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。贾平凹最的一篇散文是《丑石》。
我再给你一个主要内容：这篇借物说理的散文，借助了一个公认为平凡的对象——一块顽石，从而突出了文章的主题：所谓的一般性可能也有例外。作者通过强烈的对比，说明了一个道理：人们的无知，并不能掩盖和抹杀那“默默忍受”多年，而“不屈于误解、的生存的伟大”。贾平凹散文创作始于80年代初，在这之前，他主要精力放在创作上，零星有过一点散文面世。从1981年起，他开始主攻散文方面，落款写在静虚村的一系列散文发表，标志他在散文园地里也想一展身手。事实上，如《丑石》等在读者中也的确迅速产生了影响。
散文的主要内容是:
那是一块外形奇丑的石头：不圆不方，无形无棱，既不能砌墙，亦不能洗衣，就连孩子在上面玩耍，也会因其不平而磕着碰着，于是乎大家一致称其为“丑石”。可就是这么一块百无一用、遭人唾弃的石头，竟会被天文学家一眼看出它不是一般的石头，是一块陨石。从此它身价倍增，最终以其内在的价值得到世人的认可。
平凹散文创作始于80年代初，在这之前，他主要精力放在创作上，偶尔也零星有过一点散文面世。从1981年起，他开始了进攻散文方面，落款写在静虚衬的一系列散文的发表，标志他在散文园地里也想露一手。事实上，如《丑石》等在读者中也迅速产生了影响。
贾平凹的散文有哪些
贾平凹的散文有《月迹》、《爱的踪迹》、《心迹》、《贾平凹散文自选集》、《坐佛》、《朋友》。我是多铉,希望这些对你有帮助哦.贾平凹的散文内容宽泛，人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶然感悟的哲丑石：先抑后扬，反衬。好巧啊，我们刚刚学完，我上六年级。理等等皆可入文。
贾平凹常用轻淡的笔墨，再现实生活中人们习以为常的又经常忽视的景象，但却能引人入胜。在贾平凹的《丑石》、《静虚村记》、《夜游龙潭记》等篇中，可以清楚地发现这一艺术特质。贾平凹的散文，浓的如酒般醇厚绵长，淡的如溪水清纯透明。在一种古朴而又平淡的氛围中，贾平凹道出贾平凹对生命、历史、宇宙的深深思索，使贾平凹散文具有一种深邃的哲思。
贾平凹的《丑石》里的“好心人”指的是什么人？
创作背景：你说小题1:(2分) 遗憾、讨厌、惊奇、赞美的应该是“好些人”吧，指的是 D.对天文学有研究的人
依据是文中的“以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。”
丑石课文
贾平小题1:学生感知文本，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能概括“丑石”的“丑”表现在外形、作用、不利于生活三方面即可。凹
【全文】
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时
候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，
多碍地面哟，多时把它搬走吧。
于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开
来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石蘑，奶奶又说：
用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶
布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出
来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要
稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天
了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着
满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下
来，磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑“真的，是太丑了”。的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就
经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒
草里，一躺就是几百年了？
“它是太丑了”。天文学家说。
“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”
“以丑为美？”
“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不
能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了，我也脸红了。
而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、的生存的伟大。
【作者】
贾平凹（1952-），原名贾平娃，原籍陕西丹凤，现代家。
市文联创研室主任、文联等，现供职于西安市文学艺术界联合会。
著有长篇《高老庄》《废都》《怀念狼》《贾平凹文集》(14卷)、中短篇集《制造声
音》、纪实文学《我是农民》等。其中，《废都》获1997年法国费米娜文学奖，《浮躁》获
1987年第八届美国美孚飞马文学奖，《满月儿》获1978年全国短篇奖，《腊月·正
月》获1984年第三届全国中篇奖，《爱的踪迹》获全国散文集奖。
【主题思想】
这篇借物议理的散文，借助了一个公认为平凡的对象——一块顽石，从而突出了文章的主题，
盖和抹杀那“默默忍受”多年，而“不屈于误解、的生存的伟大”。
《丑石》主要内容和课后题
课后题：1、“我”对丑石的认识前后有什么变化？为什么会有这样的变化？
2、作者怎样描写丑石的“丑”？
丑石
贾平凹
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时
候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，
多碍地面哟，多时把它搬走吧。
于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开
来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石蘑，奶奶又说：
用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样光滑，可以供来浣纱捶
来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要
稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着
满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下
来，磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就
经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒
草里，一躺就是几百年了？
“它是太丑了”。天文学家说。
“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”
“以丑为美？”
主要内容是不是不太全面？我把文章打给你，如果你对主要内容不满意，你就自己总结一下。“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不
能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了求你选我吧，这可是我一个字一个字打出来的！我只是个学生。，我也脸红了。
课后题：1、“我”对丑石的认识前后有什么变化？为什么会有这样的变化？
2、作者怎样描写丑石的“丑”？
丑石
贾平凹
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时
候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，
多碍地面哟，多时把它搬走吧。
于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开
来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石蘑，奶奶又说：
用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样光滑，可以供来浣纱捶
来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要
稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着
满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下
来，磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就
经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒
草里，一躺就是几百年了？
“它是太丑了”。天文学家说。
“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”
“以丑为美？”
“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不
能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了，我也脸红了。
<丑石>一课本文写了:从丑石没用;天文学家发现了这块丑石是陨石;我和奶奶改变了看法,觉得丑石是美的这几件事.
1."我"对丑石的认识前后有什么变化?为什么会有这样的变化?
2.作者怎样描写丑石的"丑"?
课后题：1、“我”对丑石的认识前后有什么变化？为什么会有这样的变化？
2、作者怎样描写丑石的“丑”？
<丑石>一课本文写了:从丑石没用;天文学家发现了这块丑石是陨石;我和奶奶改变了看法,觉得丑石是美的这几件事.
"我"对丑石的认识前后有什么变化?为什么会有这样的变化?
作者怎样描写丑石的"丑"?
明天要学，呵呵。都很具体哈~