您好,今天欣欣来为大家解答以上的问题。月球之谜教学反思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

月球之谜教学反思 月球之谜课堂实录

月球之谜教学反思 月球之谜课堂实录

1、可播放探访太空的有关录像资料片段。

2、《月亮上的足迹》二、课文导入四、训练学生快速阅读的教学方法建议出示（课本前面的彩图等），简要解说内容，联系古代的“嫦娥奔月”如讨论：宇航员登上月球做了哪几件事？等神话传说讲人类征服月球的愿望和实践，引起学生兴趣。

3、也可以中学生出国进行模拟登陆火星活动的导入 。

4、三、课堂讨论的教学方法建议在解决前面问题（登月的全过程可分为几个阶段）的基础上，先让学生再读课文，提示学生按照顺序找出反映宇航员活动的语。

5、提示：按时间顺序。

6、提示：找出动词。

7、让学生自由发言，其他同学讨论补充，教师可归纳补充，板书或在屏幕显示：①检查了登月器的着陆情况，发现一切正常。

8、②他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品。

9、③他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。

10、④从登月舱中取出电视，安装在月球的表面。

11、⑤安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线。

12、⑥安装了用来测定月球和地球之间距离的激光仪。

13、⑦安装了测定月震的月震仪。

14、⑧取出美国的星条旗，把它插在月亮上。

15、⑨跟美国通话。

16、学生回答不一定要全，按顺序概括出主要的四五项即可。

17、教师板书也可只出现关键的动词或将动词进行特殊标示。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。