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1、因为三年级是作文起步阶段,孩子从读别人的,到自己去写,这需要一个过程,而关键是孩子不知道些什么,更不知道怎么写。

2、所以,三年级作文不能好高骛远,要根据学生实际进行辅导。

3、三年级步,教给孩子你可以写什么,如身边的小事,自己的,看到的……一点点启发,慢慢地沟通,找到了途径,就不那么盲目。

4、 然后再给孩子辅导写法的技巧,如我们平时说话怎么说,那么作文就怎么写……让他们多看,多写,是写感受,要是真的写成流水帐也不要紧,先要让他们敢写,然后你可以提示性的加点装饰性的词语,这要慢慢来。

5、资料拓展:1、进一步明确小学生作文的性质。

6、小学生作文的性质是练笔,是习作,不是创作。

7、课程标准规定,低年级写句子、写话,中高年级习作。

8、作文一点也不神秘,只要会说话,会写字,就能写文章。

9、高玉宝、高尔基等人没上过多少学,却写出了的作品,便是证明。

10、“作文就是用笔写话”“我手写我口,我手写我心”。

11、2、重视激发习作兴趣,变“要我写”为“我要写”。

12、“兴趣是的老师。

13、”苏霍姆林斯基说。

14、每一个儿童就其天资来说,都是“诗人”,只要在教学方法上“打开创作的源泉”,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。

15、3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。

本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。