流行的经典儿歌童谣

大班游戏教案《丢手绢》 篇4

童谣终归是儿童谣,符合儿童心理,是流行歌曲所无法替代，以下是我为你整理的，欢迎大家阅读。

丢手绢儿歌视频 丢手绢儿歌视频完整版

丢手绢儿歌视频 丢手绢儿歌视频完整版

一丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，

大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。

丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，

大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。

丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，

大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。

二太阳当空照，花儿对我笑，

小鸟说：“早早早，你为什么背上小书包?”

“我去上学校，天天不迟到，

爱学习，爱劳动，长大要为立功劳。”

三我和指导策略：们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，

和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。

娃哈哈，娃哈哈，每个人脸上都笑开颜。

四太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，

花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，

小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。

幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。

青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，

不爱劳动不学习，我们大家不学它;要学喜鹊造新房，

要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。

丢手绢歌曲原唱

经典儿童歌曲2

小蓓蕾组合。

进行总结，鼓励幼儿再想出手帕的其他。

1、小蓓蕾组合是童声合唱的一个组合，所在地区为，被称为“儿歌”的吴颂今是组合的老师。

2、《丢手绢》由音乐家关鹤岩谱曲，鲍侃填词，深受少儿喜爱，至今流传不衰，是儿歌的经典。

经典儿童歌曲

84、妈吻

经典儿童歌曲大全

经典儿童歌曲大全，一个时代有属于一个时代的回忆，不管处在那个年龄阶段，当记忆的开关被打开的时候，我们都会想起那段回不去的快乐时光，比如经典儿歌能让我们想起童年，接下来一起看看经典儿童歌曲大全。

01.虫儿飞

02.春天在哪里

03.我真的很不错

04.采蘑菇的小姑娘

06.我是一条小青龙

07.我爱

08.蜗牛与黄鹂鸟

09.捉泥鳅

10.新年好

11.白龙马

12.小兔乖乖

13.歌唱祖国

15.外婆的澎湖湾

16.祝你生日快乐

17.童年

18.让我们荡起双浆

19.小老鼠上灯台

20.宝贝去哪儿

21.我们是接班人

22.儿歌串烧

23.两只老虎

24.歌声与微笑

25.健康歌

26.鲁冰花

27.小螺号

28.世上只有妈妈好

29.我有一只小毛驴

30.校园的早晨

31.乡间小路

32.让我们荡起双桨

33.一只哈巴狗

34.幸福拍手歌

35.英文儿歌

36.每当我走过老师的窗前

37.少先队队歌

38.爸爸妈妈听我说

40.铃儿叮当响

1、《让我们荡起双桨》

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……

这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地，可以说无人不知，无人不晓，无人不喜欢。每回一听到那轻柔嘹亮透明的歌声，就像沉浸在金色的灿烂阳光中，仿佛又回到了最最纯真的年代，每一次都会感动不已。

2、《我在马路边捡到一分钱》

歌曲创作者潘振声老师在描述他当年构思创作时是这样说的：“给孩子的东西既不能化，更不能虚，曲调要跳跃优美，重要的一点是让孩子易学易唱，一旦唱了就要琅琅上口。”

3、《世上只有妈妈好》

世上只有妈妈好，有孩子像个宝，投进了妈怀抱，幸福享不了……

这首歌在许多人的记忆里都是一枚重量级的催 注意事项泪歌典。应该说从上世纪80年代走来的观众，大抵都还记得记忆里的那一次集体挥泪《世上只有妈妈好》。几乎每个从电影 院里走出来的人，手里都搽着哭湿的手帕。

4、《采蘑菇的小姑娘》

采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐，清晨光着小脚丫，走遍森林和山冈，她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清，她采的蘑菇，大得像那小伞装满筐。

这首经典的儿童歌曲描述着一幅场景，小姑娘在一个没有人烟的大森林里，独自一个人采着雨后的蘑菇，小松鼠在树上蹦跳着，小兔子在她身旁陪伴着她，还有小鸟唱着动人的歌曲，小蘑菇随着音乐的节拍也摇动着......那一定会是一个很温馨很美丽的画面吧。

5、《小草》

没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角，春风啊、春风你把我吹绿，阳光啊、阳光你把我照耀，河流啊、山川你哺育了我，大地啊、母亲把我紧紧拥抱。

最坚强的歌，配合“种子的力量”那一课上，这首歌曲曾经在上世纪八十年代流行神州大地。

6、《蜗牛和黄鹂鸟》

阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重地壳呀，一步一步地往上爬。树上两只黄鹂鸟，嘻嘻哈哈在笑它，葡萄成熟还早地很，现在你上来干什么，黄鹂鸟不要笑，等我爬上它就成熟了。

这是简单励志的.一首歌曲，很适合放给小孩听！在这首歌中我们明白了“笨鸟”也是可以先飞的。

7、《泥娃娃》

泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不会眨，泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，也有那鼻子，也有那嘴巴，嘴巴不说话。

这首歌曲朗朗上口，是一首经久传唱的歌曲，表现了孩子们的童真，单纯和美好！

8、《春天在哪里》

春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友们的眼睛里。这里有红花啊，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。

这首歌相信每年的儿童节都会听到，这首歌的传唱率很高，美丽的春天到来了，小朋友又可以去草原上，树林里寻找属于他们的春天。

9、《丢手绢》

丢手绢、丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点、快点、捉住他，快点、快点、捉住他，丢手绢、丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点、快点、捉住他，快点、快点，捉住他。

只要想起这首至今让人熟悉的儿歌，记忆里的场景总会清晰地出现：大大的场，一张张纯真可爱的脸，欢乐的笑声，围成一圈的时候，多像一个美丽的花园。几乎整整一代人，都是在这种游戏中度过了童年时光。一方小小手绢，像是时光和记忆送给我们的小小仓库，珍藏着我们所有的欢乐。

10、《童年》

池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师地粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。

最经典的一句是：“一天又一天一年又一年盼望长大的童年”，当无忧的童年变成一张张相片，哪想童年一去不再来，长大以后的快乐没有想象的多，曾经简单的问题现在却疑惑。

经典儿童歌曲3

1.的儿歌

小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿，要媳妇儿干吗呀？点灯，说话儿，吹灯，做伴儿，明天凌晨给你梳小辫儿。

2.我们都是

小鸟儿，成群飞。小鱼儿，成群游。小朋友，手拉手，排成队伍向前走。唱着歌，拍着手，我们都是

3.雪娃娃

下雪啦，下雪啦，我来堆个雪娃娃。雪娃娃，来看家，太阳出来不见啦。

4.找朋友

5.瓜

苦瓜满脸是皱纹，冬瓜脸上搽香粉，黄瓜脸上长痘痘，西瓜脸上画花纹。

6.做作业

小猫小猫你别闹，现在不能把你抱。我要认真做作业，得朵红花给你瞧。

7.小兔子乖乖

小兔子乖乖,小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要进来。不开，不开，我不开，

妈妈没回来，谁来也不开。

8.小花狗

小花狗，真叫，不洗脚丫就上床。问它为什么？它说忘，忘，忘！

9.彩虹

风停了，雨停了，谁在天边架彩桥？桥上不见车马跑，桥下没有白帆飘。

10.世上只有妈妈好

世上只有妈妈好，世上只有妈妈好，妈妈小宝宝。我唱这支歌，唱得妈妈哈哈笑。

一年级语文教学教案

05.小燕子

【教学内容】

4．培养幼儿健康活泼的性格。

四首儿歌：1.游戏歌《丢手绢》 2.问答歌《上网》 3.谜语歌《蜗牛》4.教诲歌《小熊过桥》

【教学目标】

1.能用普通话读儿歌，通过朗读、诵读儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。

2.通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪他们的思维和想象能力。

3.通过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。

【教学重难点】

通过朗读、诵读儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱，创作儿歌。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、 创设情境、激趣导入：

同学们，首先请大家欣赏一首儿歌《小雨点》，会唱的同学可以跟着一起唱一唱。

1.孩子们唱得真好听，看来，大家都喜欢儿歌，是吧?

2.介绍儿歌：儿歌又叫童谣，它是诗歌的一种，可以诵读，也可以吟唱。在我们的生活中，游戏中，劳动中都藏着一首首好听又好玩的儿歌，今天我们就来读一读《有趣的儿歌》

请孩子们伸出智慧指和老师一起书写课题：《有趣的儿歌》生齐读课题。

二、初读儿歌，读出节奏(一篇带多篇)

1.学习《丢手绢》

师：瞧，小朋友们都在场上做游戏呢!我们也一起去玩吧!

(1)初读儿歌课件出示《丢手绢视频》

自学提示一：

1.请孩子们用自己喜欢的方式读儿歌，注意读准字音，开始吧(相机纠正孩子的读书姿势)(你在读儿歌的过程中，遇到了不认识的字，你有什么好办法吗?)

2.同桌两人读儿歌，读得好，伸出拇指夸夸他，读错了，请你帮帮他

多种形式读儿歌(师范读、指名读、同桌互读等)

这首儿歌可以在什么时候唱呀?(做游戏"丢手绢"的时候)是呀，像这种一边做游戏一边吟唱的儿歌我们叫它"游戏歌"(师板书)

学生玩丢手绢的游戏(请部分同学边做丢手绢的游戏边唱歌)

师小结：以后同学们玩丢手绢的游戏时，就可以一边玩，一边唱，这样我们一定可以玩得更开心。其实儿歌的种类还有很多很多，比如：谜语歌、问答歌、游戏歌等等!

三、学习多篇儿歌，感受儿歌的不同类型

出示自学提示二：

1.读准儿歌的字音，读出儿歌的节奏和韵味。(生自主诵读)

师：孩子们读得真是津津有味，我们来看首(抽生读，纠正)

(1)问答歌

师问答歌特点：里面有提问，也有回答，这叫问答歌(师板书：问答歌)，

多种形式读儿歌：师生读、男女生赛读、分小组读凳

问答歌的另一种形式：在问答歌里，有问一个问答一个问题的，也有连着问几个问题再连着回答的儿歌，(课件出示)《什么圆圆在天边》出示问题，隐藏，学生按照自己的想法填写回答。

1.老师问，抽生说 2.全班问，抽生答

(2)谜语歌《蜗牛》

生用自己喜欢的方式读儿歌，说说是根据什么猜出来的?师：(板书：谜语歌)

学生把谜语歌读给爸爸妈妈听，还可以加上动作(指名读、男女生比赛读)

师：瞧，可爱的小熊也想和孩子们一起玩儿呢!(课件出示小熊图)我们来和它打个招呼吧!(指名回答)别人又是怎样描述它呢?

师范读儿歌，请其他的孩子认真倾听，想一想这是一只怎样的小熊?

诵读儿歌(齐读、指名读、师生合作读我们一起来读一读吧!)

读出儿歌的节奏

学生多种方式读儿歌(拍手读、同桌打节奏合作读等)

读出儿歌的韵味

感知儿歌的押韵，每行末尾的字，韵母都一样，读起来琅琅上口

师：在儿歌中蕴含知识和道理，具有教育意义的儿歌叫做教诲儿歌，

四、学编儿歌，感受乐趣

播放毽子韵律视频，创设情境，激发学生创作欲望。

出示儿歌小毽子的前半部分，学生创编儿歌。

小小毽子我爱你，把它学好不容易。

从小练好踢毽子，既能强身又健体。

学生试着编写儿歌，同桌相互评价，感受乐趣。

五、总结点题，课外阅读书籍

师小结：这节课，我们一起分享了读书的快乐、学习的快乐，想诵读更多儿歌吗?赶快去读读《儿歌三百首》、《童谣》，你一定会发现更多的乐趣!

【 教学反思 】

今天我上的这节课是一年级的一节群文阅读研究课《有意思的儿歌》。让一年级的孩子来开展课堂上的群文阅读活动本身就是一种挑战，因为他们识字少，没有阅读基础，连教材里的课文都读得不够流畅……但我心里就有一个强烈的愿望，想让孩子们从一年级开始感受阅读的乐趣，学会阅读，进而爱上阅读，因为群文阅读课题研究在我校开展一年多以来，我越来越感觉到阅读，特别是有主题的群文阅读对孩子将来的发展乃至未来的.人生都有着重要的意义。我们每一位语文教师都应该做儿童阅读事业的推广人，在孩子们的心里撒下阅读的种子，让这粒种子生根、发芽、枝繁叶茂。

今年我接一年级的新班，忙过了黑色的九月，坐下来静静地思考：一年级的孩子该怎样来开展群文阅读教学?我想，首先是激发他们的阅读兴趣吧!而儿歌无疑是孩子们最早接触、最多接触，也是他们最感兴趣的儿童文学形式，他们也是从儿歌开始接触祖国的传统文化。所以我想到了让一年级的孩子通过读儿歌，说儿歌，表演儿歌，创编儿歌等环节，让他们感受读儿歌的乐趣，在读中训练孩子的思维，提高孩子的表达能力，同时体验创造的快乐，从而孩子们喜欢上课外阅读，养成主动阅读的好习惯。

儿歌如此之多，如何选一个议题将几首儿歌放在一起在一节课里完成呢?思考了很久，想到过写动物的儿歌，写春天的儿歌，写秋天的儿歌……但都没有一个议题很集中，在大量的阅读了很多儿歌后，突然发现其实儿歌的种类很多，每一种都很有意思，也有自己的特点，何不选择其中几种典型的、孩子们又感兴趣的儿歌让孩子们来阅读呢?于是我选择了《有意思的儿歌》这个主题。

丢手娟游戏规则

24、我爱洗澡

为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我精心整理的丢手娟游戏规活动方案，欢迎大家分享。

3、能完整的唱全曲。

丢手娟游戏规则 篇1

活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应能力，自控能力，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我选择了这个游戏。

1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。

2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

3、学习遵守游戏规则。

【活动准备】

手绢活动过程：

一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手。

二、游戏《丢手绢》。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。

2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的.后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。

3、幼儿重复游戏。

4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。

丢手娟游戏规则 篇2

活动目标：

1。学习倾听歌曲，了解游戏规则和。

2。能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。 受活动的快乐。

活动重、难点：学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。

活动准备：

物资准备：《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。

活动过程：

1、播放《摘果果》音乐律动进场。

语：小朋友，让我们一起随着音乐玩个摘果果的游戏吧。

2、学习歌曲《丢手绢》，幼儿有节奏、有感情地进行演唱。

（1）帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》。

（2）幼儿注意休止符的节奏，并根据歌词有感情地歌唱。

语：小朋友都会唱这首好听的儿歌，老师希望小朋友能唱得更好，请大家听老师来唱一遍，然后说一说老师唱的有什么不一样的地方。

（教师清唱歌曲，幼儿倾听。）

提问：请小朋友说一说老师是怎么唱的。（提醒幼儿休止符的停顿，前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、五小节大声唱。）

（教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲。幼儿唱得不够好就再唱一遍。）

3、了解并学习游戏规则和。

（1）观看《丢手绢》视频，讲解游戏。

（2）请几个幼儿与教师一起玩游戏作为

语：视频看完了，请小朋友说一说这个游戏是怎么玩的。那请几个小朋友来试一试，看看他们玩的方法对不对。

语：游戏结束了，请下面的小观众说一说他们在游戏中哪些做得好的地方，哪些做得不够好的。

（游戏要点：每个小朋友都要边唱边游戏；其他小朋友要保守秘密，不能告诉大家手绢放在了谁的后边；捡到手绢的小朋友去追丢手绢的小朋友，既要跑得

快又要注意安全；蹲下的小朋友在别人跑的时候不能伸出手、脚去绊倒别人，那样很危险，我们要学会保护自己和身边的人。）

4、教师与幼儿到场进行游戏。

（1）讲解注意事项，并做好热身活动。

语：现在请小朋友记住这些游戏规则，并遵守规则。我们出去玩游戏是请所有小朋友拉起大圈圈，然后放下手蹲下。边唱边游戏。现在请小朋友和老师一起出去吧。

（2）带幼儿到场空地进行游戏。

次：集体游戏

（根据幼儿游戏情况提出注意事项并调整游戏次数。）

第二次：分小组游戏（四组）

语：还有很多小朋友没有拿到手绢，现在我们分成四组再玩游戏吧。

5、结束：

语：可能有些小朋友没有轮到丢手绢，下次户外我们再一起出来玩吧。跑得很累了吧，让我们一起来放松一下吧。（放松活动结束）

100首必听经典儿歌歌名

(3)教诲歌《小熊过桥》

100首必听经典儿歌歌名

100首必听经典儿歌歌名，在生活中，大家都接触过儿歌，而且我们每个人小时候肯定都学过很多儿歌,儿歌也是的传统文化的一大组成部分，下面是100首必听经典儿歌歌名。

100首必听经典儿歌歌名1

1、虫儿飞

2、小兔乖乖

3、世上只有妈妈好

4、小燕子

5、数鸭子

6、外婆的澎湖湾

7、蜗牛与黄鹂鸟

8、打电话

9、蓝精灵

10、拔萝卜

11、新年好

12、让我们荡起双浆

13、好爸爸坏爸爸

14、两只老虎

15、采蘑菇的小姑娘

16、大头儿子和小头爸爸

17、生日快乐

18、四季童谣

19、春天在哪里

20、小毛驴

21、小手拍拍

22、健康歌

23、鲁冰花

25、小老鼠上灯台

26、我们是接班人

27、铃儿叮当响

28、歌声与微笑

29、马兰谣

30、ABC字母歌

31、幸福拍手歌

32、铃儿响叮当

33、乡间小路

34、歌唱二小放牛郎

35、樱桃小丸子

36、妈吻

37、白龙马

38、洋娃娃和小熊跳舞

39、粉刷匠

41、小白兔乖乖

42、少先队队歌

43、大风车

44、上学歌

45、大苹果

46、一分钱

47、小草

48、红星闪闪

49、劳动最光荣

50、小儿郎

51、刷牙歌

52、小鸭子

53、聪明的.一休

54、洗澡歌

55、祝你生日快乐

56、校园的早晨

57、小红帽

58、让我们荡起双桨

59、一只哈巴狗

60、咱们从小讲礼貌

61、我的好妈妈

62、黑猫警长

63、小乌龟

64、葫芦娃

65、歌唱祖国

66、巧克力城堡

68、红黄蓝亲子歌曲

69、乡间的小路

70、三只小熊

三、儿童歌曲大全100首

71、拍手歌

72、我爱

73、英文字母歌

74、五官

75、春晓

76、爸爸妈妈听我说

77、祝你圣诞快乐

78、乖乖吃饭歌

79、whatisdancing

80、兰花草

81、小二郎

82、一闪一闪亮晶晶

83、眼保健

84、小龙人

85、小背篓

86、幸运草

87、字母歌

88、大公鸡

89、每当我走过老师窗前

90、丢手绢

、三字经

92、彩虹的约定

93、小星星中文版

94、采磨菇的小姑娘

95、小螺号

96、七子之歌

97、铃儿响叮当(英文版)

98、小猪猪

99、葫芦兄弟

100、摇到外婆桥

100首必听经典儿歌歌名2

1、娃哈哈

2、小小少年

3、马兰花

4、丢手绢

5、哆来咪

6、小喇叭

7、英文字母歌

8、泥娃娃英文版

9、学习雷锋好榜样

10、泥娃娃

11、童年

12、找朋友

13、雪绒花英文版

14、健康歌

15、祝你生日快乐

16、幸福拍手歌

17、鲁冰花

18、妈吻

19、祝你圣诞快乐

20、闽南语童谣系列

21、小蜜蜂

22、摇篮曲

23、读书郎

24、聪明的一休

25、我的果汁分你一半

26、打电话儿歌

27、小草

28、蜗牛与黄鹂鸟

29、家庭称呼歌

30、快乐的节日

31、春天在哪里

32、葫芦娃

33、虫儿飞

34、生日歌

35、游子吟

36、夜静思

37、兔子跳跳跳

38、鹅咏古诗

39、一分钱

40、金兔大拜年

41、新年好

42、Baby Shark

43、少年司马光

44、小白兔乖乖

45、洗澡歌

46、布娃娃弹琴

47、一个师傅仨和尚

48、白雪公主

49、我的糖果在哪里

50、时尚新版圣诞歌

51、一代猪侠

52、我爱洗澡

53、三只小猫

54、做早歌

55、26个字母歌

56、摇篮曲

57、赶海的小姑娘

58、白龙马

59、小白兔乖乖

60、爸爸妈妈听我说

61、花仙子之歌

62、小老鼠上登台

63、捉泥鳅

64、数鸭子

65、卖报歌

66、学英文歌

67、小白兔过小桥

68、可爱的蓝精灵

69、小燕子

70、小毛驴

71、小红帽

72、拔萝卜

73、少年英雄小哪吒

74、上学歌

75、小海螺

76、世上只有妈妈好

77、新年好

78、三个和尚

79、两只老虎

80、小兔子乖乖

81、采蘑菇的小姑娘

82、十二生肖歌

83、吉祥三宝

84、我的好妈妈

85、机器猫

86、小小鸡蛋儿把门开

87、头发肩膀膝盖脚

88、猪都笑了

89、恭喜你

90、洗刷刷

、稍息立正好

92、大千时间真奇妙

93、歌

94、十个兵

95、大家来劳动

96、种太阳

97、秋天秋天多么美

98、法国号

99、如果感到快乐

100、歌声与微笑

100首必听经典儿歌歌名3

1、小燕子

2、两只老虎

3、小兔子乖乖

4、春天在哪里

5、世上只有妈妈好

6、我的好妈妈

7、小星星

8、卖报歌

9、铃儿响叮当

10、小小粉刷匠

11、妹妹背着洋娃娃

12、数鸭子

13、小毛驴

14、泥娃娃

15、我去上学校

16、小背篓

17、七子之歌

18、幸福拍手歌

19、找朋友

20、我爱

21、虫儿飞

22、采蘑菇的小姑娘

23、白龙马

24、蝴蝶

25、生日快乐歌

26、泼水歌

27、亲亲猪猪宝贝

28、哇哈哈

29、小草

30、龟兔赛跑

31、歌声与微笑

32、醒目仔

33、好爸爸坏爸爸

34、彩虹的约定

35、

36、我们的田野

37、小老鼠上灯台

38、当我们同在一起

39、拔萝卜

40、左手右手

41、紧握拳头

42、孙悟空打妖怪

43、布拉姆斯摇篮曲

44、一闪一闪亮晶晶

45、老师亲妈妈亲

46、蓝精灵

47、上学歌

48、花仙子之歌

49、啄木鸟

50、卖火柴的小女孩

51、再会歌

52、蜗牛

53、歌唱二小放牛郎

54、小老鼠

55、小蚂蚁

56、小花猫

58、捉泥鳅

59、小螺号

60、狐狸先生几点钟

613、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。、小红帽

62、打电话

63、拉拉勾

64、兰花草

65、丢手卷

66、三轮车

67、新年好

68、我的好妈妈

69、讲卫生

70、好娃娃

71、一分钱

72、让我们荡起双桨

73、读书郎

74、洋娃娃和小熊跳舞

75、健康歌

76、我爱洗澡

77、蜗牛与黄鹂鸟

78、乡间的小路

79、小小姑娘

80、多啦a梦

81、雪绒花

82、小白船

83、小小少年

85、听妈妈讲那过去的事情

86、小金鱼

87、黑猫警长

88、小龙人

89、外婆的澎湖湾

90、我的家

、三月里的小雨

92、机器猫

93、放学歌

94、小白菜

95、东北风

96、明天会更好

97、静夜思

98、聪明的小猕猴

99、鲁冰花

100、小杜鹃

大风车丢手绢串烧那首歌叫什么

《满怀可爱的童年》57、数字歌。

大风车丢手绢串烧那首歌叫《满怀可爱的童年》，是儿歌《找朋友》《大风车》《丢手绢》串烧。

歌曲串烧就是将不同种类的歌曲、、资讯等取其精华部分串在一起，组合起来，使人们在一段时间内听到不同风格、种39.纯音乐类的歌曲、、资讯等。其中，歌曲串烧类似于以前的歌曲联唱。

丢手绢的介绍

《丢手绢》由音乐家关鹤岩作曲鲍侃，作曲，深受少儿喜爱，至今流传不衰，可谓是儿歌的经典。这首陪伴了无数人童年时光的歌曲，旋律优美依然，朗朗上口。另产生了多人游戏1丢手绢：小朋友们围成一圈蹲下 ，其中一个小朋友A站起来，拿着手绢，开始在小朋友们身后，绕外圈走。蹲着的小朋友开始唱歌“丢，丢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他” 歌曲结束之前丢67、捉泥鳅手绢的小朋友必须把手绢放在某个小朋友B的身后，然后快速回到自己原本的位置。被选中的小朋友B必须时间发现手绢在他后面，拿起手绢追上丢手绢五、老师对被丢中的小朋友给予评价，然后继续开始游戏。的小朋友A，算是胜利，否则就是失败，需要表演一个节目。

大班丢手绢教案

作为一名的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的大班丢手绢教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班丢手绢教案1

活动目标

1、初步幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。

2、培养幼儿的听辨能力和表现力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。

2、幼儿做出动作。

活动准备

准备一个音响、手绢

活动过程

一、热身活动。

放音乐《找朋友》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。

二、幼儿感知音乐性质的变化。

1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现

（1）教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样？幼儿答：找个

（2跟着音乐做自己喜欢的动作。

小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友，特别高兴。幼儿准备

三、幼儿感知乐曲性质

1、请幼儿再次欣赏音乐《找朋友》

1、教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的。

2、教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。

四、用游戏表现音乐性质的不同。

游戏规则：

1、手拉手围个大圆圈。

2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。

3、播放《找朋友》音乐，要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来，音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边，音乐一响起游戏又重新开始。这样循环到结束。

五、结束活动：

你们表演的真棒。现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧

教学反思：

《丢手绢》是幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。

教学亮点：

音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。

幼儿喜欢音乐，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美，感受美和表现美。激发他们表现美的渴望，并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。

教学启示：

这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。

问题与分析：

幼儿在家中可以把学过的游戏表演给爸爸妈妈看。游戏中一定要注意，每位幼儿遵守游戏规则。

通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感。

（10）大班游戏活动教案《丢手绢》含反思

活动目标

1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

1、让他们自由、开放的玩起大班游戏活动《丢手绢》教案3来。

2、活动有序不紊的开展。

活动准备

手绢一张、中班小朋友

活动14.一闪一闪亮晶晶过程

一、老师带领中班小朋友到草坪空地，并围成圈坐在草地上。

二、老师学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。

三、全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他......（重复）

四、手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。（唱歌、背诗、跳舞等）

教学反思

此活动对于中班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。

所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。

大班丢手绢教案2

活动目标：

1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。

2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。

3．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。

游戏规则：

丢手绢时不能往后看

活动：

活动反思：

以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。

通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感

如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。

大班丢手绢教案3

活动设计背景

《丢手绢》是科教版，本教材很符合幼儿学习，唱起来很上口，很快活，乐句不是很长，也很好记。

幼儿都喜欢唱歌跳舞、游戏活动，课上随意好动，我就根据这样的心理特点，我设计了一节幼儿游戏活动《丢手绢》运用新课程理念组织教学，来激发幼儿的活动兴趣，半常规教育为重点，通过这生活化、游戏化的活动，创设和谐课堂，形成良好的学习氛围，促进幼儿的发展。

活动目标

1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、遵守游戏规则，掌握游戏的。

教学重点、难点

完整的唱乐曲，欢快的游戏。

活动准备

1、多媒体电子琴手绢

2、画一个圆圈

教学过程：

一、活动开始

师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。(设计意图：让小朋友懂得游戏的规则，通过游戏能让小朋友静静的坐下来。)

幼儿：静静的坐在那里

师：你们知道吗?听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗?

幼儿：信

师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么?让小朋友们猜猜?(教学手段：猜发挥想象)

幼儿：手绢

师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么?

幼儿：丢手绢(设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标)

板书《丢手绢》

二、学唱歌曲

1、师有感情的朗读歌词

2、幼儿念一次歌词(学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。(学习方式：看老师的动作，加深对歌词的记忆)

3、完整的聆听乐曲，感受歌曲的旋律

4、学生和琴有感情的演唱(教学手段：聆听对琴加深认识)

5、用动作表演歌曲

6、播放视频:《丢手绢》游戏

三、音乐游戏

1、讲述游戏的规则，由老师先。(设计意图：让小朋友了解游戏的规则，以防在玩游戏的时候有不安全的事情发生，首先，让小朋友知道爱护好自己，同时也不要去伤害其他的小朋友)

2、用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规则不要告诉被丢者，这样主要是训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

3、在游戏的时候一定要注意安全，不要跑的太快。

四、活动升华(设计意图：进一步的去挖掘小朋友的智力，让孩子更聪明更好学)

游戏这么好玩啊，在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校和老师，和小伙伴一起玩。

小朋友们，现在游戏结束了，我们开这火车去教教其他的小朋友去。开火车走出教室。(设计意图：让小朋友在愉快的气氛中结束本节课的内容)

教学反思

音乐游戏《丢手绢》活动中，我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢?接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊!小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。

通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感

如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。

大班丢手绢教案4

活动目标：

1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的及规则。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

6、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程：

1、幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏

（1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？

（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏

（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

（2）当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

（3）当唱到"快点快点捉住他"时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则

（1）不疯闹

（2）跑时不离开圈

（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏，老师指导（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。（2）帮助还未理解游戏的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。

活动反思：

我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

活动反思：

我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的.能力。

大班丢手绢教案5

【活动目标】

1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。

2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

3、学习遵守游戏规则。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

【活动准备】

【活动过程】

一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手。

二、游戏《丢手绢》。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。

2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。

3、幼儿重复游戏。

4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。

【活动反思】

本节课主要是幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则，我们组织玩“丢手绢”的游戏。在这之前我用了一节课教唱《丢手绢》，由于歌词简单又朗朗上口，孩子很快就记住了。

上课之前，我把孩子们集中在一起，告诉他们今天我们要玩一个好玩的游戏，但我们要先听一首歌，他们很快就猜出这首歌是《丢手绢》，我们一起将这首歌复习了一遍，就准备开始游戏了。我先将幼儿带领到了活动场地，让他们围成一个大圈就地坐下，但是好像对他们来说有点困难，在组成大圆的过程中花了很长时间，好几次圆都断开，终于完成了步。在讲解游戏规则后，我和一起了一下，之后就请幼儿开始进行游戏了。游戏没有我所期望的那么顺利，我便请会玩的小朋友进行，大家玩的很开心看的也很开心。之后，我就采取了自愿制请想参加游戏的小朋友来进行丢手绢，游戏进行的很顺利，后来连开始没有想参与的小朋友都主动参与到了游戏中来。可是时间不够了，我们只好以一起唱《丢手绢》结束了游戏。

这节课上的没有预想的那么顺利，有以下几个问题：

1.组圆花了很久时间;

2.幼儿难以理解游戏规则;

3.时间不够充足以至于不能所有小朋友都不能做“丢手绢”的小主角。

针对以上几个问题，我觉得在上这种类型的课应该注意以下几点：

1.之前应该做好充分的准备工作，例如要组圆就先在地上画好一个大圆然后请幼儿坐在圆的边上;

2.要幼儿理解游戏规则，不仅要讲解，还要有练习;

3.尽量争取时间，让所有小朋友都能参与进来。

大班丢手绢教案6

活动目标：

1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。

2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。

3．培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。

游戏规则：

丢手绢时不能往后看：

教学反思

此活动对于大班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。

所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。

大班游戏教案《丢手绢》

找呀找呀找朋友，找到一个，敬个礼，握握手，我们都是。

作为一位的教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的大班游戏教案《丢手绢》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班游戏教案《丢手绢》 篇1

活动目标：

1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。

2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。

3．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。

游戏规则：

丢手绢时不能往后看

活动：

活动反思：

以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。

通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感

如果让我重新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。

大班游戏教案《丢手绢》 篇2

活动目标

1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

1、让他们自由、开放的玩起来。

2、 活动有序不紊的开展。

活动准备

手绢一张、大班小朋友

活动过程

一、老师带领大班小朋友到草坪空地，并围成圈坐在草地上。

二、 老师学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。

三、全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他……（重复）

四、手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。（唱歌、背诗、跳舞等）

教学反思

此活动对于大班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。

所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。

活动设计背景

本次活动对象是大班的小朋友，他们很好动，正是基于他们的活泼可爱，教师利用小游戏“丢手绢”来开展活动，使小朋友们在快乐中玩，在快乐中学习。

大班游戏教案《丢手绢》 篇3

活动设计背景

《丢手绢》是科教版，本教材很符合幼儿学习，唱起来很上口，很快活，乐句不是很长，也很好记。

幼儿都喜欢唱歌跳舞、游戏活动，课上随意好动，我就根据这样的心理特点，我设计了一节幼儿游戏活动《丢手绢》运用新课程理念组织教学，来激发幼儿的活动兴趣，半常规教育为重点，通过这生活化、游戏化的活动，创设和谐课堂，形成良好的学习氛围，促进幼儿的发展。

活动目标

1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

3、能完整的'唱全曲。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、遵守游戏规则，掌握游戏的。

教学重点、难点

完整的唱乐曲，欢快的游戏。

活动准备

1、多媒体 电子琴 手绢

2、画一个圆圈

教学过程：

一、 活动开始

师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手 山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。(设计意图：让小朋友懂得游戏的规则，通过游戏能让小朋友静静的坐下来。)

幼儿：静静的坐在那里

师：你们知道吗?听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗?

幼儿：信

师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么?让小朋友们猜猜?(教学手段：猜 发挥想象)

幼儿：手绢

师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么?

幼儿：丢手绢(设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标)

板书《丢手绢》

二、 学唱歌曲

1、 师有感情的朗读歌词

2、 幼儿念一次歌词(学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。(学习方式：看老师的动作，加深对歌词的记忆)

3、 完整的聆听乐曲，感受歌曲的旋律

4、 学生和琴有感情的演唱(教学手段：聆听 对琴加深认识)

5、 用动作表演歌曲

6、 播放视频:《丢手绢》游戏

三、 音乐游戏

1、 讲述游戏的规则，由老师先。(设计意图：让小朋友了解游戏的规则，以防在玩游戏的时候有不安全的事情发生，首先，让小朋友知道爱护好自己，同时也不要去伤害其他的小朋友)

2、 用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规则不要告诉被丢者，这样主要是训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

3、 在游戏的时候一定要注意安全，不要跑的太快。

四、 活动升华(设计意图：进一步的去挖掘小朋友的智力，让孩子更聪明更好学)

游戏这么好玩啊，在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校和老师，和小伙伴一起玩。

小朋友们，现在游戏结束了，我们开这火车去教教其他的小朋友去。开火车走出教室。(设计意图：让小朋友在愉快的气氛中结束本节课的内容)

游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这个民间游戏是一个集体游戏，可以全班幼儿一起由教师带玩，也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应能力，自控能力，这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展，所以我选择了这个游戏。

1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。

2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

3、学习遵守游戏规则。

【活动准备】

【活动过程】

一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手。

二、游戏《丢手绢》。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。

2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。

3、幼儿重复游戏。

4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习

大班游戏教案《丢手绢》 篇5

活动目标：

1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的及规则。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程：

1、幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2【活动目标】、引出游戏

(1)小朋友还记得丢手绢的歌吗?

(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏

(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

(3)当唱到“快点快点”捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

(5)如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则

(1)不疯闹

(2)跑时不离开圈

(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏，老师指导

(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。

(2)帮助还未理解游戏的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动：

在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。

活动反思：

我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。