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七年级生物教案 苏教版七年级生物教案

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1、2、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。

2、第8章 生物体有相似的结构层次课后习题【复习目标】1.识别组成植物体的各种器官。

3、2.分析并举例说明植物体组织的结构和功能。

4、3.描述绿色开花植物的结构 层次。

5、4.掌握叶片的结构和组织名称。

6、5.识别组体的的各种器官。

7、6.说明人体的结本节课，教师首先营造一种积极探索未知、激发真情实感的生物课堂。

8、在引入时，从区分新生儿性别入手;再学生通过主动学习教材来概述男性和女性系统的结构和功能，尤其是说出和卵巢是主要的器官;然后借助大量的和视频资料，并描述出受精和胚胎发育的过程。

9、7. 举例说明人体的四种基本组织的特点和功能。

10、8.说出单细胞生物体的构成。

11、9.举例说明单细胞生物可以完成生命活动。

12、【复习提纲】1、组织：形态相似、结构和功能相同的细胞 群叫做组织。

13、器官：几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器官系统：在大多数动 物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生物活动，就构成了系统。

14、3、植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织。

15、分生组织具有分裂增生能力如：根尖、芽基本组织能制造和存贮有机养料如：果肉保护组织保护作用，控制植物体与外界的气体交换如：植物表皮输导组织运输水分、无机盐、和有机养料如：叶脉中导管、筛管机械组织具有支持作用如：叶脉中纤维4、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。

16、其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是繁殖器官。

17、6、动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。

18、7、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。

19、组织名称功 能部位组成肌肉组织收缩、舒张，使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织支持、营养、连接和保护等血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织受能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓8、人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、系统、神经系统和内分泌系统，各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。

20、9、从外形上看，人体分为头、颈、躯干、四肢四部分。

21、人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。

22、体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分，胸腔有心、肺等器官，腹腔有胃、肠、肝等器官。

23、臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过，常常被选作肌肉注射的部位。

24、10、单细胞生物的形态结构和生命活动点：（1）身体仅由一个细胞构成。

25、（2）能完成营养、呼吸、、运动、等生命活动。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。